家长的告知义务与学校的知情权

　　学生在早间操或上体育课时猝死，这类悲剧近期时有耳闻。痛定思痛，其中有值得我们反思的东西：如果学校和家长间能实现真诚的沟通和配合，这一类悲剧或许能避免。

　　据悉，学生的猝死大都是自身心脏有毛病，甚至是患有先天性心脏病。对于这样的孩子，只要家长平时给予其更多的呵护，告知和引导孩子多静少动，而学校对其给予特别的关照，不让其参加剧烈的体育运动，就会有效地防止发生这类让人痛心不已的事。

　　然而，或许是缺少必要的医学知识，或许是对学生中特殊情况缺乏应有的了解，这些细致的工作被忽视，学校将这类特殊学生的生活和学习的要求等同于正常体质的学生，潜在的问题难免不发生。

　　毋庸讳言，在这类悲剧中，家长和学校都有相应的责任。由此，我想到了这样一个不容回避和漠视的教育问题：家庭和学校应真正成为教育和保护学生的一个不容分割的有机整体。其中之一就是家长如何履行自己对学校的“告知义务”，学校怎样享有自己对每位学生的“知情权利”。

　　俗话说：孩子是家长的心头肉。对于自己孩子的点点滴滴，绝大部分家长都应掌握着孩子的秉性行为、个性特点、习惯爱好以及身体状况，而学校、老师对学生这些信息的了解毕竟有限且不全面。这就需要家长们的支持与配合，除了保守孩子的个人隐私外，应自觉地履行告知义务，经常性地与学校和班主任及有关教师取得联系和沟通，向他们反馈孩子的详细情况（包括特殊的病情），学校和有关教师才能有的放矢，因材施教，针对和区分不同的情况，引导学生健康成长，防止突发事件或悲剧的发生。

　　当然，对于学生情况的全面了解和掌握，学校和教师不能消极被动。要依法履行学校、教师对学生管理、教育和保护的责任和义务，要主动与家长建立密切的联系，享受对每位学生品德、学习、生活、身体及在家表现等等信息的“知情权利”。通过科学、有效和细致的工作，摸清每位学生的真实情况，建立系统、全面、准确的动态学生档案。特别要重视学生的健康状况的动态了解和掌握，经常性地进行摸底排查。新生入学后，学校或班主任应向学生家长询问孩子有无特殊病史；每学期学校应组织对学生健康状况进行医学检查，掌握相关情况。对于少数患有心脏病等疾病的学生，学校或班主任应及时转告每位科任教师（特别是体育教师），以便在学生学习和校园生活中给予特殊的关照。

　　切实地行使家长的“告知义务”和学校的“知情权利”，就能形成家庭和学校教育、保护学生健康快乐成长的强大合力，减少和避免不必要的问题或悲剧的发生。

　（作者来自湖北黄冈鄂东晚报编辑部、黄冈黄州区考棚街小学）