“南京之痛”痛在哪里

　　素质教育“中看不中用”，应试教育“中用不中看”——中国青年报7月26日消息，南京市近年来推行素质教育， 然而在高考成绩却排名靠后，舆论称南京从教育管理部门到各校校长，从任课老师到学生及家长无不为此“受伤”。连日来，南京市教育局接到不少市民的来信来电，多数家长对南京目前的教育方式持否定态度，他们要求教育局允许并提倡学校推行应试教育。

　　南京的素质教育被应试教育打败了，并且输得很惨——至少在家长们看来是如此。家长们评判谁输谁赢的标尺只有一个，这就是高考成绩。家长们的标尺似乎是战无不胜的：你把素质教育说得花好月圆，可是一上考场怎么就花也谢了月也缺了；你把应试教育说得一无是处，可是一亮考分怎么就万紫千红春色满园？家长们反对素质教育要求学校推行应试教育的理由似乎也无瑕可击：都说素质教育好，思维开阔，素质全面，但高考是按分录取，孩子差一分也进不了高校的门。孩子要发展，首先得迈进高校的大门。大门都进不去，素质教育又有何用？还是先对付高考，考上大学以后再来搞素质教育吧！

　　就事论事，家长们的说法句句击中素质教育的“软肋”，然而这些说法之所以能把素质教育逼进死角，恰恰是因为在高考指挥棒的“一统天下”，素质教育天生就只能是个“另类”。素质教育追求的是从长计议，而高考指挥棒要的是急功近利；素质教育讲的是以人为本，高考指挥棒讲的是“以分为本”；素质教育志在育人，高考指挥棒只为“育分”。在高考指挥棒做了裁判的背景下，素质教育和应试教育之争本就是没有公平的比赛。换言之，素质教育扮演的本就是注定要输的角色。

　　素质教育今天在南京被应试教育打败了，舆论称之为高考刺痛南京。“南京之痛”明年还会痛吗？倘若只以几门功课论长短、只以分数高低论成败的教育评价机制不改变，倘若南京仍然坚持素质教育，那么“高考刺痛南京”明年仍会“高考刺痛南京”；倘若教育只为了应试，教育的目的就是考场上拿高分的高考指挥棒依然一棒打遍天下，那么南京明年想躲过“南京之痛”，就只能放弃对素质教育的探索，回到应试教育的老路上——要是真的这样，那恰恰才是比今年的“南京之痛”更痛更痛的“痛”！