不得歧视外地人从娃娃抓起？

　　新出台的《北京市中小学生日常行为规范解读》知识读本增加了不少新内容，其中包括要求北京市中小学生不要带着“有色眼光”看待外地人，不要歧视和侮辱他们，不要嘲笑他们的发音和打扮，不要开一些恶作剧式的玩笑等。（9月14日《北京青年报》）

　　把“不得歧视外地人”写入中小学生行为规范，应该是北京市的创举。消息一出，网评如潮。大部分外地网友似乎对北京市有关部门的“好意”似乎并不领情，有网友甚至“呼吁”各地教育部门都把“不得歧视北京人”也写入“幼儿教科书”，予以讽刺。

　　作为一国之都的北京，作为政治、文化、国际交往等等若干“中心”的北京，已经拥有太多的溢美之词。而作为发展中心、成就样板的北京，却似乎越来越难以容纳外地人了。今年3月份审议废止《北京市外地来京务工经商人员管理条例》后的一项关于本地市民对外来流动人口持何种态度的调查显示：几乎所有被访者都认为应该成立专门机构对外来人口进行管理和服务，有65.2%的市民认为应实行外来人口准入制，而42.5%的人认为应该控制外来人口的数量。

　　中小学生的不良行为所以出现，正是北京市民对外地人的“傲慢与偏见”的缩影：奇货可居的北京户口成为北京人享用种种优惠政策乃至特权的通行证，而京城内的“城市壁垒”几乎是囊括就业、升学、迁徙等全方位，正是在这样的大环境之下，孩子们出现歧视外地人的行为是不足为怪的。而北京市的教育部门把“不得歧视外地人”写入中小学生行为规范，可能正是出于改变外地人受歧视这一初衷。

　　但正如网友所说，“把这句话写进去本身就是歧视，小学生可能本来不知道有歧视外地人这回事，现在可能反而被诱导了”。对这一观点，笔者十分赞同。在笔者看来，“不得歧视外地人”本身就是一种“区别对待”的口号，而这种“区别对待”原本就是一种“歧视”。一方面，这是对外地人受歧视的一种心理暗示；另一方面，也把北京人和外地人“粗暴”地割裂开来，把北京人引到了其他地区居民的对立面。

　　在笔者看来，把“不得歧视外地人”写入中小学生行为规范，其实是一种“大人生病，孩子打针”的做法。北京市民对外地人的傲慢与偏见，来自他们享用种种优惠政策乃至特权，来自政府的决策者和城市的管理者在传统计划经济体制下养成的“管制之瘾”。不去从成人的世界里找原因，却试图从中小学生抓起，以改变北京人对外地人的傲慢与偏见，显然是相当荒谬的。

　　人本应当不分彼此，互相尊重，教育部门本应给学生灌输这样的理念。把一些歧视性的条款加入到中小学生行为规范里面，不但难以培养他们的良好品格，更会导致适得其反的结果。这样的行为规范还是不要为好。