应利用价值规律繁荣传统文化

　　我国13日发布《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，提出将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，要求高校各专业必须开设大学语文课程。这是中国第一个专门部署文化建设的中长期规划。（据9月14日《新京报》）

　　在社会市场经济中，支配经济运行的客观规律，最主要的是价值规律，就是商品和服务的价格随着供求关系的变化而波动，供不应求时商品价格上涨，供过于求时商品价格下降。价格变化引起供求关系发生改变，从而使各个企业根据市场价格的变化，决定和调整自己的生产和经营，从而维系社会生产和社会需求的平衡。严格地说，这就是价值规律调节社会生产和流通的主要含义。中国传统文化是一种社会资源，传统文化市场的繁荣极其发展同样离不开价值规律，受价值规律控制。

　　目前，随着社会主义市场经济的发展，人们受到功利思想的影响越来越严重，实用主义价值观广泛流行，无论人们做什么都要追求立竿见影的效果，甚至以此来衡量、判断事物的价值标准。即使上大学，大部分学生最关注的不是什么专业更能提高自己，塑造自己，而是什么专业最容易就业，而且利润回报丰厚。很明显，传统文化课不像英语、计算机课，只要掌握了就能够直接带给人们某种利益需求，这就使传统文化被有意无意地边缘化了。有些人对传统文化课的价值产生了怀疑，一些高校院系甚至将传统文化课忽略了。严格意义上说，是价值规律让传统文化已经进入了“紧急状态”，拯救传统文化势在必行。

　　从文学创作上看，诗歌没有报刊发表，即使发表了也没有读者愿意花时间阅读；散文之类的文学作品已经不再是精神食粮了，而是一种茶余饭后的消遣，甚至有的文学媒介还一味追求世俗与糜烂，“阳春白雪”无人问津。根其原因，还是不能脱离价值规律，不管媒介追求什么品位的文学作品，最重要的目的就是要迎合大众口味，从而获得经济利益。再从传统文化教育上看，上语文课的学生少得可怜，远远不如英语、计算机等课程的学生出勤率，甚至中文专业的学生似乎矮人一等，不好意思说自己是学中文的。说句心里话，看到这样的情景，不知道笔者该持什么样的态度来对待？是悲哀还是应该喝彩。不过按照价值规律的要求，市场本身具有竞争性，无论供过于求，还是供大于求都是市场规律的具体表现。

　　从经济学角度看，需求决定生产。英语、计算机有实用价值，学习它有利可图，而传统文化没有市场，很多企业根本就用不上，即使聘请了，待遇与英语、计算机的学生比起来显得相当可怜，这就是英语、计算机市场火热而中国传统文化市场萎靡的缘故了。既然学习英语、计算机有前途，那么广大学生还不趋之往之？中国传统文化市场相当狭小，还会有几人愿意学习？事实上，中国传统文化正处于供大于求的境地。

　　根据价值规律显示，供过于求，中国传统文化人才必然贬值，要想改变这种尴尬的状况，就应该利用“价格杠杆”来调整。不仅要求在有条件的小学开设绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，要求高校各专业必须开设大学语文课，更重要的是，国家应该加强宏观调控，利用价值规律发展传统文化事业，提高文化事业单位工作人员的工资待遇，给传统文化学习者提供更多地就业机会。倘若如此，还会担心传统文化市场不繁荣吗？