设置“防逃课奖”的N个原因

　　“真是稀奇事，学生自己上课学习还得靠奖励。”近日，贵阳某高校06级设计班为提高学生上课的积极性，出台一项土政策，一月全勤奖20元，在校园和当地引起热议。（工人日报4月19日）

　　如果荒诞的奖项名称可以申报吉尼斯纪录，估计“防逃课奖”至少可以毫无悬念地名列候选前茅。这样的奖项出现在号称大学毛入学率居世界之首的中国，我以为绝非偶然。

　　高校扩招数年，专业设置与市场脱轨，以致大学生择业日渐艰难。在这种语境中，不少大学生从迈进校门的那天起，就被“毕业即失业”所困扰，哪有心思上课？

　　相当数量的大学教师在外“多元发展”，不仅以“老板”自居，甚至还把学生当“长工”使唤。教师老板们踏进教室，要么照本宣科，要么胡诌一通。这样的课，谁听得下去？

　　由于高校管理衙门化，一个年纪轻轻的处长，往往比著作等身的老教授还要牛。在行政权力凌驾于学术之上的环境中，不少满腹经纶的教授心灰意冷，得过且过，授课水平亦不尽如人意。学生于是只得一逃了之。

　　所以我以为，设置“防逃课奖”，既让高校学生、教师蒙羞，更是对当下高校管理体制的一种无情的嘲弄。倘若相关改革仍像现在这样停留在小打小闹层面上，那么，设置“防逃课奖”，说不定会成为可供各高校借鉴的一项“改革成果”。