期待职称外语考试的价值回归

　　每年进行的全国职称外语等级统一考试，已被众多参与者诟病。这并不仅仅因为它莫名其妙的时间变更，还有其背后的一笔糊涂账。职称考试教材垄断，亿元巨额利润流向何方？一项国家统一考试的教材，为何由地方出版社负责出版？售书权利为何委托给国家资格考试在线培训网，而这只是一家地方出版社下属的网站？除了教材产生的利润外，职称考试还带火了哪些经济？（《南方周末》6月28日）

　　按照惯例，职称外语考试应该在去年11月报名，考试时间则排在次年4月中旬。对今年的变化，诸多媒体最初做出了乐观预测：主管考试的国家人事部正在酝酿新措施，给考生一个惊喜，这项与很多参与者本无太大关系的考试，可能取消。人民网此前一项调查显示，有超过九成的人认为应取消职称外语考试。即便有专家发出不同的声音，认为外语考核还是有必要的，但也不认同职称外语考试搞一刀切、一个模式的做法，提出标准要视不同岗位和专业而定。事实上，外语考试无法真实衡量申报职称者的专业技术水平，外语水平的高低也并不必然代表专业水平的高低。英语水平高低成为人才选拔的一个重要门槛，很多在职人员放弃了专业进修和业务钻研，去苦读一个不知何时才能用到的英语，难免让人质疑，英语的这种地位是否正常，英语的教育地位是否过高，英语的教育投入是否合理？

　　看了相关报道，才终于明白，职称外语考试的症结不在考试本身，而在于考试背后有着根深蒂固的利益链条。“要发财，印教材”——大中小学教材的暴利现象，已经成为全社会都知晓的秘密。因为参考人数众多，职称外语考试用书已形成巨大市场。除了图书出版销售市场，职称外语考试还带火了考试培训领域。据报道，虽然各地“报名考务费”的分配比例不为外界所知，但吉林省人事厅2006年发布的一份文件，透露出各方大致所占份额——职称外语等级考试每人需交报名费13元、考务费35元，共计48元。其中“市（州）上交国家及省22元，留用报名费和考务费共26元”。打着教育的幌子发全民的财固然可恶，然而更可恶的是这一暴利行业中聚集的权力腐败和行业垄断。有关人士就一针见血地指出：教材是“唐僧肉”，谁有权力谁就可以享用。当“权力资本”进入教材这一垄断市场后就如鱼得水，一方面权力在垄断的环境中越发放纵滥用；另一方面，垄断在权力的保驾下更加牢不可破。

　　值得思考的是，暴利催生了英语热的风行全国，目前来看，英语教育是我国学历教育体系中教育对象范围最广、教育持续时间最长的部分。中国是个历来重视教育的国家，但当前这种学习英语的狂热态势却是绝无仅有的。和英语的表面强势相比，汉语遭遇了实质的忘却和落寞。当越来越多的人证明自己的英语能力时，已没有人用时间和精力问津汉语能力的高低。语言是一个民族的标志和民族文化的载体，关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚力。法国为抵制英语的文化侵略与霸权，不惜从立法层面上捍卫本民族的语言和文化，难道我们的母语就没有打一场保卫战的必要吗？面对日渐萎缩并消亡的母语，我们能够坦然处之吗？

　　在当今世界，英语的重要性毋庸置疑。但英语不再是作为一门交流的语言学科，而是成了竞技的考试学问，英语学习的功能被无限夸大，远远超出了语言工具的范畴，完全背离了学习英语的最终目的，显然是失之偏颇的。学好英语并没有错，问题是如何学，学多少，多少人应该学。

　　我们应该明确，英语不过是一种语言工具，英语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分，英语水平高低不应当成为人才选拔的一个重要门槛。判别人才标准不能仅看英语水平的高低，而要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。

　　其实，相当多的人走上工作岗位后并不需要英语，或者只需要少量的英语就可以了，完全没必要花这么多的时间和精力学英语，更没有必要全民学英语为了考试而考试。期盼尽快恢复英语作为工具的初始功能，给学习者提供自己社会定位的空间和可能，真正做到学有所用，而不是普遍性地成为继续接受教育和人才使用的必要条件。