加分项目须清理 加分结果须公示

　　高考加分中存在的“项目滥、结果假”，已经严重地影响了加分的公平性和公正性。6月16日，浙江教育考试网向社会公示的浙江省2009年高考加分考生名单，遭到考生家长的广泛质疑，他们认为“加分公示看不明白”（6月20日《中国青年报》）；而重庆市宣布取消31名违规更改民族成分考生的加分资格（6月23日中新网）。

　　对于加分政策的必要性，几乎没有人怀疑，可每年高考后围绕加分出现的问题和争议，既说明加分项目设置过多，又说明“暗箱操作”导致加分缺乏公信力。

　　加分项目现在多得有点让人很难说得清了，这说明加分项目设置存在严重的随意性。每一个加分项目，受益的总是少数人，如果这一项目设得不合理，那它就损害了多数考生的利益。所以，我很赞成河北省拟调整甚至取消“民怨”过多的高考加分项目的做法。按照该省教育厅厅长刘教民透露的消息，河北省拟举行听证会，把加分项目和政策摆到桌面上，由学生、家长、学者、媒体共同讨论哪个项目保留、哪个项目调整或者取消（6月28日《新京报》）。项目设置不再由少数人说了算，而是集思广益，这样设置更趋合理，才能既照顾了优秀考生，又不失公平。

　　相对于加分项目设置上的过滥，更让人诟病的是加分上的弄虚作假。现在不少地方在加分上搞“暗箱操作”，这给造假者直接创造了便利，也使得加分甚至成了少数人的“盛宴”。正是存在“暗箱操作”，浙江省2009年的加分公示名单，家长们才会“看不懂”；重庆市才会有31名违规更改民族成分的考生。靠着“暗箱操作”，加分成了权势者瓜分的蛋糕，严重的以权谋私，侵害了加分政策的严肃性，动摇了加分激励作用的基础。

　　因此，既然加分政策还有存在的社会土壤，那为了维护其公正性和严肃性，就有必要对其项目进行一番清理，对先前设置的项目进行论证，该调整的调整，该取消的取消。与此同时，对加分的考生名单、加分项目、加分理由等信息，进行全面公示，彻底抛弃“暗箱操作”，由社会进行监督，避免违规加分现象发生。