打破家长式执政思维

　　古时候的地方官员多以“父母官”自居，其所管辖的百姓均为官员的“子民”。既然称为“父母官”，这地位、身份、权力自然高于百姓一等，所行之事多为发号施令、左右指挥。百姓所处的位置则是听话的角儿。而随着社会发展时代变迁，在如今这个公民社会下，执政官员已与“父母官”相去甚远，变成了“人民的公仆”，以服务人民为终极理念。

　　然而，在如今这样的时代语境下，却还有官员以“父母官”自居，称群众为子民，惯以家长式执政思维。6月29日，一群代课教师因转公问题来到省信访局反映上访，随后上访者身份被曝光。教育局相关负责人称对于此前上访的代课教师将既往不咎，但“下不为例”，如果他们坚持上访，有关部门将采取一定措施。副县长将老师的上访行为定性为“要挟政府”，并称：政府是服务子民的（见7月9日《南方农村报》）。

　　看到这样的新闻，实在是让人语塞。按照邓副县长的逻辑，当地群众是“子民”，政府官员是那里的“父母官”。这样的逻辑关系，“子民”上访反映问题，就显得对“父母官”颇有“不敬”之意，有些“大逆不道”的意味。因此，邓副县长便将教师上访定性为“要挟政府”。出现这样的“政治笑话”，不得不给公民社会添上几分尴尬。

　　事实上，向邓副县长这种家长式执政思维的官员大有人在。政府官员常常对群众发号施令，万事只要一个文件一个号令下去，大家跟着政府的步子走就行了。这显然有悖政府官员是“人民的公仆”的理念。就拿邓副县长的做法来说，一群教师上访，他不进行“有理推定”，不对上访内容调查核实并解决，却给予“要挟政府”的回复。甚而教育部门责任人称，如果教师坚持上访，相关部门会采取一定措施。试问，当地政府部门要对上访教师采取什么措施呢？笔者怎么从中嗅出了要挟上访老师的火药味呢？

　　这种与民主、自由、法治相违背的家长式执政思维必须打破。否则，遭殃的便是群众。当地司法部门必须按照公平公正的法治程序解决教师上访问题。而上级部门也当对邓副县长进行问责，给群众一个交代。