偷偷做孕检不如填补性教育空白

　　记者近日调查获悉，广州市区一所商贸类职校和黄埔区一所职校的例行体检中专门对女生增加“尿检”项目，查看学生是否“早孕”。学校认为，这一做法目的在于保护学生健康，一旦发现问题学生，不会开除劝退，只会通知家长及时采取补救措施。但学生对此颇有微词，有的女生甚至“借尿”应对。（7月29日《信息时报》）

　　可以看见，广州市两所职校在学校管理上还是费了心思的：在目前大学生谈恋爱、婚前性行为、同居现象日渐盛行的趋势下，两所学校通过“尿检查早孕”的方式来保护学生身体健康，学校初衷应予赞赏。此外，两所学校还有一点做法值得褒扬——一旦发现问题学生，学校不会将其开除劝退，只会通知家长及时采取补救措施——这与一些高校采取开除“早孕”学生的做法相比，显然更加理性，也更具人情味。

　　但是，由于性教育空白，关于性的话题在校园里还显得比较隐晦。这也给学校的管理带来颇多尴尬。就拿广州市两所职校来说，学校“半遮半掩”“欲说还休”地进行“验尿查早孕”，最后也引来学生的各种猜忌，也有学生在“尿检”中颇显尴尬，不得不通过借尿的方式来逃避“尿检”。

　　虽然目前生理学、心理学、社会学、教育学都纷纷涉足并探讨有关性的话题，但一个不容忽视的问题仍旧搁置在我们面前：各大高校在科学的性教育上，始终空白。笔者以为，与其通过“偷偷做孕检”这种事后管理的方式来保护学生身体健康，还不如填补性教育空白，把性教育作为一项责任教育。从心理学、生理学、社会学上来看，过早性行为可使青少年产生紧张、忧虑、较大的情绪波动及沉重的精神负担，如犯罪感、负疚感；过早性行为还有感染性传播性疾病及艾滋病的危险；另外，过早性体验也可影响成年配偶的选择，可给婚后的家庭生活带来阴影。

　　做好性教育，让学生明白过早性行为可能带来的种种伤害，让学生了解必要的性常识。笔者以为，性教育不可继续苍白无力的状态，各高校应纷纷引入性教育课程，科学的引导学生健康成长。通过性教育增强学生自我保护意识，肯定胜于学校滞后的管理。