衡量一国科研能力，到底谁说了算

　　教育部副部长郝平称，中国高校按科技论文数排序，自2004年以来，科研能力一直排在世界第五位。（10月12日《成都商报》）

　　在学术腐败和抄袭丑闻层出不穷的背景下，这样的言论着实让公众大为惊叹。或许郝平是理直气壮的，他以SCI文章数据作为基础，咱“论文数全世界第五”。可是，倘若以数量来论，估计举凡世界之内，无论是高校里学生数量，还是科研人员数量，能拼得过我们的恐怕乏善可陈，而实现赶英超美的目标，并不是未来的梦。但是，若论质量呢，这次诺贝尔颁奖，咱大陆本土的科研人员只能看人家的热闹，跟着调侃下奥巴马，而这就像咱球迷看世界杯一样，无非都是“陪太子读书”罢了，顺便起起哄。

　　武汉大学副校长腐败案的调查还在继续，而学术期刊利用版面敛财也被媒体曝光过，更有川大新闻系嫌本科生毕业论文太水，“冲冠一怒”要取消毕业论文写作，而这些教育界的乱象，不知道咱教育主政者是否有所耳闻，倘若知道这些，我们真有底气说我们“科研能力一直排在世界第五位”吗？

　　事实上，更为基本的问题是，科研能力的评估、水平到底谁说的算？仅仅北大、清华、浙大、上海交大等学校的SCI文章，就可以说明全国的水平都如此么？况且，谁不知，上述高校都是国家用大量的优质资源，大量的资金砸出来的，而倘若他们确实有如此水平，也是情理之中，但是这种教育领域里的“举国体制”所塑造出来的金子塔尖辉煌，并不能真正带动全国其他高校的水平，反而是容易形成强者愈强、弱者愈弱的局面。

　　所以说，我们的科研能力水平到底怎样，不是多少数量的论文说得算，也不是金字塔尖上的牛校说得算，更不是教育主政官员为自己贴金的言论说了算。我们评价自己的科研能力，首先，要有着与国际上的全方面的比较，听听对咱最真实的评价，而是自己在这自说自话；其次，我们必须有着切实推动生产、生活水平提升与进步的成果，并且这些成果转化为了生产力，获得了经济效益，而不仅仅是所谓核心期刊上单薄的纸张；最后，对于我们科研能力的评价，要听听那些切实在一线工作的科研人员的声音，听听老百姓的民意。事实上，一个国家的科研能力到底如何，从这个国家的企业的开发与创造能力，从社会上的创新性与学习性氛围，乃至国人是否真实享受到科研的成果，都可以看出其科研能力到底如何。因此，最终衡量一国科研能力的依据，是它的整个国家、社会、国民的生产与生活的状态与水平。