何以找回大学丢失的灵魂

　　“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”1月26日上午，温家宝总理与来自科教文卫体各界的10位代表座谈，听取他们对《政府工作报告(征求意见稿)》的意见、建议。在听取了清华大学生命科学院院长施一公的意见后，他说出了自己的思考。（2月3日《楚天金报》）

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”面对前来探望的温家宝总理，“航天之父”钱学森提出了这个一直让国人刻骨铭心的疑问。现在看来，温家宝总理并未忘记钱学森的问题，他已经找到了答案：要培养杰出人才就要有世界一流的大学，而要诞生世界一流大学则应该让大学“有自己独特的灵魂”。

　　在《失去灵魂的卓越》一书中，哈佛大学哈佛学院前任院长哈瑞·刘易斯曾对哈佛大学提出严厉批评。他说，哈佛大学为了追求卓越的学术成就，重视研究生的教育，重视市场名利，轻视本科，轻视教学，轻视学生道德人格的培养，忘了后者才是大学的灵魂。哈佛大学的教学与科研水平非国内大学可比，在“重视名利”方面却有过之而无不及。于是乎，培养的学生“千人一面”，发表的论文“千篇一律”。这样的大学当然难以成为“世界一流大学”，培养的学生缺乏创造力也就能够理解了。

　　“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂”，这种独特的灵魂载体便是其培养的学生。在《失去灵魂的卓越》中，哈瑞·刘易斯提到大学教育的根本目的是“把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人”，他认为要实现这一使命，关键的力量是哈佛的领导人：他说，一个大学需要观念和目标的指引，需要一个充满理性的工作思路和目的。中国的大学教育要找回丢失的灵魂，培养出杰出人才，完成自己的使命，关键的力量，同样在于大学校长与教育政策制定者。

　　如何找回大学丢失的灵魂呢？首先要实现大学的去行政化。有人形容如今的大学是“校级领导一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场”。管理部门繁多、工作人员日趋膨胀并未带来行政的高效，却带来了大学办学成本的日益高企，也使得大学的官本位氛围继续蔓延。中科院院士朱清时就曾批评说，“现在大学最大的毛病，就是现在都追求官位了，官位就是地位，因为在大学里你只要是官位高了什么东西都有了。”只有改变大学管理的行政化现状，实现学术权力核心化，高等教育才有希望。

　　其次要赋予大学充分的办学自主权。大学的管理部门过多并不能简单地看作是大学的懒政，各种检查过滥、承担的职能过多，也直接导致大学的日趋膨胀。因此，大学不仅需要去行政化改革，也需要从繁重的检查、过多的职能当中解放出来。这就要求，教育主管部门逐步将权力真正下放到大学手中，让大学拥有更多的办学自主权。不改变管理上的“一刀切”现状，大学“千人一面、千篇一律”的问题将永难改变。

　　“独立之思想、自由之精神”，这是“五四运动”留给我们的宝贵思想遗产。温家宝总理所言“独立的思考、自由的表达”是对这一遗产的再次强调。中国高等教育需要改革的地方还有很多，归根结底，是要让大学拥有思想的自由、学术的自由、办学的自由。唯此，大学才能找到丢失的灵魂，中国才可能出现世界一流大学。