你有“三模三电”，我有“武林高手”

　　6月26日，湖南省高考成绩揭晓。令人惊讶的是，一些考生和家长发现，各种名头的“高考状元”中，有不少人是“武林高手”，他们都因武术项目获得了10到20分的高考加分。这一点，在湖南省娄底市体现得最为明显。（7月1日《成都商报》）

　　文武全才当然是好事，但不得不说，娄底市的“高考状元”们确实颇为可疑：在娄底一中，前12名考生均因武术项目加了20分；反倒是闻名全国的“武术之乡”娄底市下辖的新化县，全县只有一人因武术项目获得加分……成绩好的学生因武术项目加了分，成绩不好的学生却少有人加分，这着实让人奇怪。这表明：不是其中有加分猫腻，就是加分政策出了问题。

　　“这里面绝对有猫儿腻”，有考生家长如此表示。从媒体报道来看，这并非空穴来风：武术培训不仅出现了公司与学习合作的方式，而且在加分上“十有八九都会通过”。熟悉内情的人士表示，“分组很多，基本上参赛就能获得前6名，因为有些组连6个人都没有”；有家长说，教练们已经打通了各个关卡，操作起来轻车熟路……通过率如此之高，哪些关节被打通了，哪些人是打通关节的受益者，恐怕是需要回答的问题。

　　恕我孤陋寡闻，作为一名大学教师，直到看了这则新闻，我才知道武术特长生也是可以高考加分的——就如同去年我知道浙江绍兴加分事件后，才知道“三模三电”也是加分项目一样。这一方面表明，我对高考加分政策关注不够；另一方面则表明，现在的高考加分项目名目太过繁多，有的甚至没有道理。你有“三模三电”，我有“武林高手”……如此多的加分项目，会出现猫腻，会受到质疑，是可以想见的。

　　去年，浙江绍兴一中参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是当地的官员，或金融机构、企业、学校的负责人。这一事件将公众对高考加分的质疑推向了极致。遗憾的是，虽然存在种种弊端，虽然北京等多个省市予以取消，但浙江省却仍然一意孤行，保留了“三模三电”这一加分项目。于是乎，今年高考，该省的“三模三电”加分政策，再次成为了公众质疑的焦点——争议过的问题仍在争议，进一步伤害着高考制度的公信力。

　　浙江有“三模三电”，湖南有“武林高手”，别的省份估计有其他花样。在我看来，之所以会出现颇多带有地方特色的加分政策，恐怕是因为这些“巧立名目”的加分政策不仅难以监管，而且很容易形成利益链条。既然形成了利益链条，慢慢愈演愈烈、民怨沸腾，最后明目张胆、难以取消，也就在情理之中了——“三模三电”如此，“武林高手”恐怕也是如此。

　　现在看来，要打破各地形形色色的高考加分利益链，最根本的，恐怕是要“删繁就简”，压缩名目繁多的加分项目，实现全国“一盘棋”。另外，也要加强对高中体育比赛项目的监管，避免体育比赛成了加分腐败的“推手”——高考加分利益链如此复杂，不花大力气整治是不行了。