选择大学专业莫忽视人格培养

　　高考成绩已陆续公布，如何填报志愿自然成为考生和家长们关注的焦点。他们忙于收集各种信息为填志愿、报专业做准备，对哪些专业就业前景好，哪些专业热门已经如数家珍。

　　问问很多家长，“为什么对选专业这么紧张？”答道：“专业就是四年之后步入社会的敲门砖，好的专业会有一个高起点，成功的道路会顺畅很多。”其实，且不说专业的好与坏、热与冷都只是相对而言，专业知识并不是成功的唯一保证，即使事业的成功也不是幸福与否的惟一标准。读大学更重要的是培养完整的人格和成熟的处世态度。

　　以医学专业为例，现如今医学专业被不断细化，知识也越来越精，人文知识却很少有人关注。医学在古代称为“仁术”，一个医务工作者，无论医术精湛与否，首先要有一颗“仁心”。孙思邈在《大医精诚》中对医生提出了一个极高的人格和道德要求：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想，如此可为苍生大医。”相信如果真正拥有这样以人为本的精神和胸怀，诸如乱开高价药、收红包、吃回扣等让患者摇头的事情就会减少许多。

　　余华在《兄弟》一书的最后写到：“别的国家四百年的经历，我们却在四十年就全部经历了，这是一个被压缩的历史过程。”这个过程当中，我们获得了经济的腾飞，那一定会失去些什么。当今社会，人们的内心的平静被喧嚣、嘈杂、浮躁所代替，物质生活的丰裕掩盖不了精神世界的断层。价值理念、人生目标制定地现实又具体——30岁之前在职场上要达到什么位置，40岁之前要有多少存款，退休前要到什么级别。一个个数字化的目标把人生分割成狭窄的小块，生活中多了急功近利的不择手段，少了闲庭信步的淡定从容。一旦目标无法实现，价值大厦就会轰然倒塌，怀疑、愤怒、怨恨，甚至归咎于社会、迁怒于他人。

　　当我们面对层出不穷的社会问题摇头时，不应该只关注那一个个矛盾中心的个体，也应该反思我们人格教育的缺失。作为人应该有尊严，有行为的准则，这种人格完整性的教育恰恰是我们教育中所忽视的部分。

　　大学是羽翼渐丰的年轻人离开父母老师庇佑飞向蓝天前的最后一段时光，要练好飞翔的本领，更要把握好正确的方向，只有这样才能无畏风霜雪雨和电闪雷鸣飞得更高、飞得更远。