为留守儿童撑起幸福安康的保护伞

　　《湖北日报》5月29日刊登的图文《留守儿童提前过“六一”》读了让人心头一阵温暖，“孩子们纷纷走进信义兄弟农民工帮扶基金会捐赠的‘亲情电话屋’，同远方的父母通话交流”，一部电话让留守儿童与远离的父母延续了亲情，虽举手之劳却意义重大。

　　改革开放以来，随着国民经济的发展和城市化进程的加速，越来越多的青壮年农民走入城市，他们为了生计响应了计划生育号召，只生育一个孩子就外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中一个特殊的弱势群体。他们渴望得到父母宠爱，与父母生活在一起，无奈现实割断了亲情。“留守儿童”已经成为一个庞大的群体，一种普遍的社会现象。“留守儿童”的教育问题是当前我国社会转型中一个独特的问题，“留守儿童”的问题关系到广大农村少年儿童能否健康成长，也关系到社会的稳定和未来的人口素质。

　　据报道，我国20天来有8起儿童伤害案，大部分受伤害的是留守儿童。留守儿童的安全问题再次为社会敲响了警钟。他们的父母为了生计外出打工，通常会将他们留给自己的父母或亲戚朋友照顾，有的甚至把孩子单独留在家中，这样就造成了监护不力，表现为“三无”，即行为上无人管教、学习上无人辅导、生活上无人照顾。“留守儿童”的教育问题已成为新时期一个突出的社会问题，这个问题没有解决好，就不可能彻底解决“三农问题”，就不可能建设美好的社会主义新农村，就不可能建设平安和谐社会，危害的将是一代人。

　　为此，家庭、学校和社会应形成合力，为“留守儿童”的健康成长和成才营造“绿色环境”。家长应尽量与孩子保持密切联系，而孩子的监护人则要转变观念，既要“管饱”还要“管好”；学校应发挥教育的主阵地作用，建立“留守儿童”档案，强化心理教育；政府职能部门应采取相应措施，为“留守儿童”成长导航。

　　各级政府应把“留守儿童”教育纳入精神文明建设的重要范畴，广泛开展文明家庭、优秀家庭成员（好家长、好孩子、好媳妇、好母亲、好父亲等）和优秀成员（好村民、好邻居、好干部等）等评选活动，通过身边鲜活的好人物、好事例树立典型，从而以点带面，不断辐射，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

　　同时，还要加强社会组织、社会团体对“留守儿童”的教育保护。妇联组织要把“留守儿童”的教育作为重要职责。各级人大代表和政协委员要多关注“留守儿童”安全问题，积极建言献策，建议加快制定《“留守儿童”安全法》；村组社区组织应加强对辖区内留守儿童的管理，并为他们学习、生活、娱乐提供方便，如建立图书馆、图书角、文艺宣传队等；社会上的营利性舞厅、网吧不得向留孩子开放。有关部门还应建立“留守儿童”突发事件的应急机制，加强对“留守儿童”的安全保护。

　　 针对留守儿童由老人代管，法制观念薄弱等问题，相关部门应积极与学校合作，举办法制讲座、宣传法律知识以及安全防范常识，增强儿童的法制观念，保护青少年健康成长。

　　留守儿童关系到祖国的未来，责任重于泰山。只有家庭、学校、政府和社会都担当起相应的责任，让留守儿童享受更多的父母之爱，体会到学校和政府的精心呵护，感受到社会的真挚爱心，才能构筑起留守儿童身心健康成长的安全防线，杜绝留守儿童安全问题的发生，保证社会的和谐稳定。共同为留守儿童撑起一把幸福安康的保护伞吧！善莫大焉。