聘请外教需认真查查“洋”身份

　　近日，上海某国际学校一名外籍教师因涉嫌猥亵儿童罪被警方刑拘。无独有偶，早前经媒体报道，英国警方正在通缉的一名涉嫌传播淫秽儿童照片和性侵儿童的逃犯在中国某所国际学校任教一年，直到今年4月26日，被警方拘留审查；不久后，另一名曾在美国两度被判儿童色情犯罪的外教，被发现一直在南京担任英语教师。

　　或者在中国性侵儿童，或者在其本国有犯罪前科，曾被推崇的“洋”外教，近来却让家长们“处处惊心”。客观的看待，国人之中性侵儿童的无耻之徒亦不乏其人，但只要是涉嫌犯罪，无论国人抑或“洋人”都应接受我国法律的审视，在面对法律严厉的目光时，确无必要凸显外教的“洋”身份。然而，转过身来，在面对无数孩子们纯净的目光时，家长、学校和社会是否感觉有必要去认真查查外教的“洋”身份？答案毋庸置疑！

　　过去和现在，诸多的中国家长都将孩子跟着外教学习外语视为极其荣幸的事情，外教执教的国际学校也一度成为经济富裕家庭孩子们的聚集之所。希望孩子接受纯正的语言训练，本无可厚非，然部分家长对外教的盲目崇拜使其逐渐丧失了理性的判断，从而将凡是站在讲台上具有外国面孔的人一律称为外教，孰不知外教并非简单地等同于外国人。外教一词本身包含着双重含义：外是指外国人，教是指教师，固外教之义的重点当在教师。与中国一样，世界大多数国家的教师职业都施行资格准入制度，凭证上岗。然诸多的外国人来到中国后，却“有滋有味”的当起了“无证”的外语教师。同时，无数只识“外”不识“教”的中国家长则进一步催生了更多的“黑外教”加入了“赚钱”的行列。作为家长，同时也是一名消费者，如果忽视了对外教资格的考察，不仅无法提高孩子的语言能力，也将为孩子的人身安全埋下隐患。

　　学校的目的在于教书育人，聘请外教当是为了更好地培养学生们的语言能力，使其接受更广泛的教育，因此对外教进行必要的审查，不仅是保证学生接受的教育是否“纯正”的基础，也是对学生和家长负责的应有之义。然实践中，部分学校只认外国面孔，对于这些面孔曾经的职业经历、犯罪记录，根本不去核实，也不去审查这些人是否具有外教资格，从而为“黑外教”的流入打开了方便之门。究其原因，一方面在于责任意识的缺失，更重要的还在于“黑外教”的费用远低于正规外教。但如此一来，外教队伍更是鱼龙混杂，其结果不仅使学校难以真正的育人，还有可能“害”人。

　　于社会而言，虽各地的相关部门对于聘请外教的单位应具有的条件和外教上岗的“资格要求”都曾作出了一些规定，然而实践中的执行情况却是“马马虎虎”，导致诸多不具有教学资格的外国人瞄准了教育行业，仅凭借着“洋面孔”便在中国当起了教师，至于其中是否存在着不法的“潜伏者”，难以得知。有鉴于此，为了让孩子们更安全地享受外教教育，当在全国层面，通过行政规范的形式对外教行业进行详细规制。此外，教育行政部门亦当加强对该行业的监督，认真核实外教的身份背景和职业资格。如此，才能避免更多弄虚作假的“克莱登大学”毕业或者有犯罪前科的“黑外教”混入教师行业，才能更好的对受教育的孩子们负责。