不靠谱的加分制度就会沦为灰色章程

　　在四川考生即将填报志愿期间，清华大学四川招生组公开称，不承认四川二级运动员的20分高考加分，达到二级运动员水平的四川考生可申请单独测试。

　　高考不仅关系到考生个人及其家庭的命运，更是国家选拔、培养和储备人才的重要方式，再为严苛的公平要求都不过分。尤其是在一个人口大国，任何一分的加分都足以改变一群人的人生轨迹，20分的高考加分如果缺乏有效的公平保障，就会极大地玷污高考的纯洁性，人为地制造阶层固化的樊篱，加剧各阶层之间的不平等和对立，成为危害社会和谐稳定和国家长治久安的毒瘤。

　　表现看来，加分制度合情合理，这是打破单纯以分数来衡量学生的一种尝试，可以做到“不拘一格降人才”。但是，在加分制度不健全的前提下，这极有可能异化出任人唯亲、权力寻租、暗箱操作等腐败行为，成为不折不扣的拼爹游戏。清华大学四川招生组微博管理员就直言，“尤其是20分的所谓二级运动员加分，一些孩子体弱得连我都跑不过”。这种不靠谱的加分制度就沦为了一种灰色章程，造成了该制度理论上与实践上、形式效果与实质效果、应然状态和实然状态的二元对立和分裂，导致潜规则盛行，会制造出更多、更大的不平等不公平。

　　人是趋利避害的理性动物，当收益过大而风险极小之时，必然会不择手段地钻加分制度的空子，哪怕牺牲别人的利益也在所不惜，而此时的加分只会对具有权力、财富等优势资源背景的考生倾斜。在加分制度不能有效保障公平之时，宁可不承认，也不能使其成为藏污纳垢之地。故而，清华在此背景下选择不承认20分高考加分不失为最大限度地维护最大多数考生利益的理性选择。

　　邓小平说过，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”其实，创新人才选拔方式和保障人才选拔公平两者间并不矛盾，关键就是要有制度作支撑，“不拘一格降人才”也应纳入到制度的轨道中。必须通过制度的构建和完善，确保任何具备一定特长或者优势的考生能够享有同样的机会和平台，最终选拔出真正优秀的人才。