“疯狂的校规”何时收场

　　“学生宿舍不锁门，鞋子不宜超过200元一双。”最近光明中学一份《致家长的一封信》引发热议，有学生及家长对信中的部分内容表示质疑，甚至有网友表示，这是因噎废食的做法，治标不治本。（10月15日《广州日报》）

　　前几天，河南渑池高中校领导要求当事学生当着全体师生及家长的面把自己的手机摔毁，大概有30多部手机被砸。如今，光明中学发出的“一封信”更是引起了热议。对于该做法，学校表示，“主要是为了防止学生携带危险物品以及防止学生躲在宿舍逃课，同时提醒学生不要攀比吃穿。”的确，这样的规定一定程度上可以督促学生全身心投入学习，摒弃不良习惯，培育良好的学习氛围。但是，凡事都应当有个度，如果规定过于严苛，难免矫枉过正，产生不了预期效果。

　　诚然，家有家规，国有国法，学校理所当然的也该立规矩、定制度。但校规因只针对在校学生设立，就要以学生为出发点，以教书育人为根本，以培养学生道德情操为己任，不能等同于其他规章制度。相反，假如只注重规矩制度的严厉，让学生处处感到压抑和沉重，就不能算作成功的校规。

　　苛刻的校规，对于学生的成长未有裨益。一来，如果过于严厉，必将对学生的心理及生理产生极大的影响，假如人心惶惶、惴惴不安，又如何将心思全部用于学习上呢？二来，作为学生，迟早会踏出校园，走向工作岗位，当他们用在校园中感受到的严规契合社会时，教育短板产生的弊病将会随之蔓延。

　　作为学校，理应保持宽容的气度、活泼的气氛、向上的风气，而不是“高压”策略下的死气沉沉。升学率固然重要，但是学生的培养并不仅仅定格于此，而应以学生身心健康成长、全面发展为目标，培养学生的整体素质，锻炼学生的综合能力。如果高升学率的背后是通过摧残学生身心健康换来的另类成功，这样的培养模式不要也罢。

　　要想脱离过严的校规，并不是谴责和抨击就能完成的，也不是一句两句的批评所能解决的。如果教育理念依然如旧，不能将新的思想和精神植入，培育适合学生成长的教学氛围就只能是一句空话。